投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

社交媒体的利大于弊

来源:中国医疗美容 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-11
作者:网站采编
关键词:
摘要:1. 在大数据时代,社交媒体已与人们的生活骨肉相连不可分割,对人们的教育、家庭、医疗等等方方面面产生了深远的影响。 在教育方面,社交媒体明显存在一些弊端。比如,部分教师

1. 在大数据时代,社交媒体已与人们的生活骨肉相连不可分割,对人们的教育、家庭、医疗等等方方面面产生了深远的影响。

在教育方面,社交媒体明显存在一些弊端。比如,部分教师认为使用社交媒体学生感觉会更加舒适,所以他们更愿意通过社交媒体与学生进行交互(Poore,2014)。但过多地使用社交媒体会影响学生的私人生活,疏忽面对面交流的重要性(EDUCASE,2012inPoore,2014),会削减学生的学习积极性、降低教学效果。再如,学生对于如何处理社交媒体与学习的关系以及如何让其能真正有效地促进学习这些问题常常感到困惑(Poore,2014)。事实上,学生更想要了解如何运用社交媒体进行学习,而不是仅仅解决问题(EDUCAUSE,2012inPoore,2014)。社交媒体的使用会使教师偏离教学重点,频繁地通过社交媒体与学生进行交流,还会使学生感到隐私被暴露的危险。

诚如以上所说,社交媒体在教育层面显现出诸多弊端,但仍然有相当多的好处:

2. 社交媒体能够在互联网上即时、实时地分享材料对知识的创造与传播产生有益的影响。

例如,学生们可以通过社交媒体浏览下载、分享相关课程的论文,便于与同学讨论、自主学习,收获更多的知识,获取更大的进步。

社交媒体促进了学习生活中的互动和分享。社会构成主义认为,学习是一种可以创造知识的合作与参与的过程(Poore,2014)。社交媒体使我们能够在学习和研究的进程中合作、分享、交互和创作(Poore,2014)。因此,社交媒体有助于建立起学习和研究的新方式。同时,Rheingold还认为,社交媒体给予了学生在受教育过程中更多的掌控权、责任感和参与度(Blankenship,2011)。费耶特维尔大学戏剧学的一位助理教授就通过交互式的在线视频游戏“第二人生”,让学生们切实地进入到莎士比亚环球剧场的在线副本。学生们在虚拟世界中建立和控制个人角色,参与数字地球,沉浸在实地观演的“感同身受”中。

3. 社交媒体不仅仅局限于能对学习提供帮助,同时还能造福于学生未来的职业生涯规划。

Jimbean是一位在加州州立大学富勒顿分校主修传播学的学生,因其博客上有关科技产业的文章受到主编们的关注和赏识而被大型报社录用。

一位母亲获得了她10岁和12岁儿子的密码,定期检查他们的账号(Madianouetal.,2012inChambers,2013)。但孩子们认为这侵犯和暴露了他们的隐私(Madianouetal.,2012inC hambers,2013)。很多家长认为,在外工作时通过移动设备来监控孩子的举动是合理的行为(Chambers,2013)。Horst说,家长们强行闯入孩子们的网站并侵犯他们的隐私(Horst,2010inChambers,2013),这是一种不合理的保护孩子幸福的方式,它扰乱了家庭生活,可能会导致孩子和父母之间的关系越来越疏远。

虽然社交媒体对家庭关系有很多的弊端,但其对家庭关系的好处却不可小觑。在家庭里,社交媒体有助于增加家长在孩子受教育过程中的参与度。例如,通过Facebook和推特上的反馈,家长们能够追踪到学校举办的相关活动、项目和事件的实时动态(Willbold,2019)。老师们可以通过Skype或者其他的网络平台与家长交流,分享孩子的点滴进步(Willbold,2019)。这是社交媒体在家长和学校沟通方面所产生的积极影响。

通过社交媒体进行学术交流,有利于促进教师、家长、学生之间的相互沟通,创新高效的教学方法,同时能够在学习和研究的过程中合作与共享,创作与传播。

新媒体能改变家庭氛围,重塑家庭成员之间的关系。父母们很乐意和孩子一起使用新媒体团结家庭关系(Livings toneetal.,2011;Nikkenetal.,2007inChambers,2013)。Aarsand和Aronsson认为,孩子和父母一起打游戏能够帮助父母了解新媒体的使用,同时巩固家庭纽带(Aarsandetal.,2009inChambe rs,2013)。因此,新媒体的使用有利于父母和孩子之间加强沟通培养默契,增进家庭关系,缓和家庭矛盾,激励孩子们在学校取得好成绩(Chambers,2013)。新媒体不仅可以鼓励孩子学习,还可以拉近孩子与父母的距离。

对于相隔两地的家庭来说,新媒体使“独在异乡为异客”的外侨们能够通过信息和通信技术与家乡的家人保持联系,参与家庭生活和决策(Falicov,2007inChambers,2013)。Wilding指出,家庭成员通过视频电话参加毕业典礼、婚礼和葬礼(Wilding,2006inChambers,2013)。新媒体大大提升了移民家长对孩子生活的参与度。

随着科学技术的不断发展,网络对家庭关系产生了深刻的影响,引发了一系列家庭问题,家庭交往方式也发生了很大的变化。但不管怎样,社交媒体使家庭关系变得更加和谐了,父母对孩子成长的参与度增加了,亲子情感加强了。因此,社交媒体对家庭关系同样具有积极意义。

文章来源:《中国医疗美容》 网址: http://www.zgylmrzz.cn/qikandaodu/2021/0611/956.html



上一篇:基于数据的城市群医疗与居住空间协同发展研究
下一篇:点阵激光用于治疗痤疮瘢痕的疗效评价

中国医疗美容投稿 | 中国医疗美容编辑部| 中国医疗美容版面费 | 中国医疗美容论文发表 | 中国医疗美容最新目录
Copyright © 2018 《中国医疗美容》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: